第二届全国中学生数理化学科能力大赛四川赛区

大赛全国统一组织办法

参赛对象以及组别：

一、参赛对象：
初一、初二、初三、高一、高二各年级学生。
二、组别：
数学：初一组、初二组、初三组、高一组、高二组
物理：初三组、高一组、高二组
化学：高一组、高二组

全国统一展示时间：

1、时间：2009年12月13日（星期日）
2、赛区：以省、直辖市为单位统一组织全国初赛。
3、试题、试卷：全国组委会统一命题、印发试卷。
4、奖项安排：获奖比例为各地区参加活动总人数的30%，其中一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%，分别由全国组委会统一颁发省级一、二、三等奖

竞赛内容及说明：

（1）初赛阶段：学科能力解题技能展示（笔试）。
（2）决赛选手选拔：学科能力解题技能展示成绩（60%）+应用实践能力竞赛成绩（40%）

①参加决赛的选手在初赛获得三等奖以上（含三等奖）的学生中产生，获奖名单公布后，获奖学生需参加应用实践能力竞赛即在规定时间内按要求递交论文或实验报告；
②所有初赛获得三等奖以上（含三等奖）的学生，按笔试成绩占60%，应用实践成绩占40%的比例进行综合评定，由地方组委会根据选手的综合得分，按照初赛获奖总人数的30%选拔参加总决赛选手。

大赛奖项设置

（1）省级一、二、三等奖的选手，授予全国组委会统一颁发的省级获奖证书，并推荐给当地重点大学或中学
（2）全国一、二、三等奖的选手，授予全国组委会统一颁发的全国获奖证书，并推荐给具有自主招生资格的全国重点大学
（3）全国一、二、三等奖的选手有资格参加全国组委会组织的2010年中学生国际交流学习活动。
（4）获金奖选手的教练颁发“金牌教练员”证书，同时将被《高中数理化》杂志特聘为名誉编委；获得其他奖项选手的教练由全国组委会颁发“优秀教练员”证书。
（5）授予组织工作出色的地区或学校优秀组织工作奖，优先享受全国组委会组织的各项国内外交流活动。

应用实践能力竞赛说明

形式：数学组：数学建模小论文；物理组：物理应用论文或实验报告；化学组：化学应用论文或实验报告。	要求： ①主题不限，题目自拟 ②数学组：运用自己所学的数学知识，发现并解决生活中的实际问题，写成论文并提交 ③物理组：运用物理知识解释生活当中的现象或解决生活当中的问题，写成应用论文或实验报告并提交。 ④化学组：运用化学知识通过实验解释生活当中的现象或解决生活当中的问题，写成应用论文或实验报告并提交。


	论文(或实验报告)的格式要求： ①写作顺序：标题、作者所在省份、城市、学校名称、班级、作者姓名、指导教师姓名、摘要及关键词、正文、参考文献。②参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版时间或发表年、卷、期号。③实验报告中须包含实验的目的、构想、步骤、结论，并提供证明实验结果的数据及照片等。④字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times NewRoman字体。⑤字号：论文题目用三号字体，居中；正文用四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其他用五号字体；图、表名居中。⑥正文打印页码，下面居中。⑦打印纸张规格：A4 210mm×297 mm。⑧必须同时提交打印稿和电子版。

名家语录

　　教育不应是禁锢，不应是扼杀，教育应该是尊重与宽容，是欣赏与关爱，是引导与激励，是平等与合作。学校应成为他们幸福成长的乐园——不仅要让他们通过现在的努力获得将来的幸福，也让现在的成长充满幸福和快乐。

　　　　　　——刘彭芝

赛事回顾


编程的乐趣		问题出在哪里呢		认真研究		一起组装

顶尖未来教育研究所

竞赛亮点——彰显学生综合素质

本活动突出科技意识和创新思维能力的考察，旨在为在创新实践和学科能力方面表现突出的学生提供展现才智的机会，同时也为各高校自主选拔优秀人才提供有效依据。赛事呈现三大特色：1、内容新特色；2、考核新特色；3、鲜明的目标特色…[详细]

提前为“高校自主招生”做准备

根据教育部有关规定，为进一步深化高校招生录取制度改革，全面推动素质教育，选拔品学兼优、综合素质高，并且具有较强的创新能力、实践能力和特殊才能的优秀应届高中毕业生。各高等院校自主招生基本参考条件之一“在高中阶段参加其他全国性学科竞赛或科技创新竞赛获得省级二等奖以上者”…[详细]

历年竞赛试卷

·首届中学生数理化学科能力竞赛样题(高一)　　　·首届中学生数理化学科能力竞赛样题(高二)

·首届中学生数理化学科能力竞赛样题(初一)　　　　·首届中学生数理化学科能力竞赛样题(初二)

·首届中学生数理化学科能力竞赛样题(初三)　　　　·2008年全国初中学化学竞赛湖北赛区初赛试卷

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